Насколько ценнее немного человечности, чем все правила в мире.

В определенных обстоятельствах, когда он экспериментирует с новыми типами поведения, сотрудничая с себе подобными, ребенок уже становится взрослым. В каждом ребенке есть взрослый, а в каждом взрослом

Наиболее развитая наука остается постоянно становящейся

Истинный интерес возникает тогда, когда самость отождествляет себя с идеями или предметами, когда она находит в них средства выражения, и они становятся необходимой формой топлива для ее деятельности.

Равновесие есть глубочайшая тенденция всей человеческой деятельности.

Только образование способно спасти наши общества от возможного краха, насильственного или постепенного.

До тех пор, пока в игры не будут играть сообща, не может возникнуть никаких правил в собственном смысле. Закономерности и ритуальные схемы уже существуют, но эти обряды, будучи работой индивидуума, не

На самых ранних стадиях мышления аккомодация остается на поверхности как физического, так и социального опыта.

Отношения между родителями и детьми, конечно, не только отношения принуждения. Бывает спонтанная взаимная привязанность, которая с первых же шагов побуждает ребенка к великодушию и даже самопожертвова

Каждый раз, когда мы чему-то учим ребенка, мы не даем ему самому это придумать.

Как вы знаете, Бергсон указывал, что нет такой вещи, как беспорядок, а есть два вида порядка: геометрический и живой.

Если сама логика создана, а не врождена, то отсюда следует, что первой задачей образования является формирование рассуждения.

Мало мистицизма без элемента трансцендентности, и наоборот, нет трансцендентности без известной степени эгоцентризма. Возможно, генезис этих переживаний следует искать в уникальной ситуации очень мале

Большинство родителей плохие психологи и дают своим детям самые сомнительные моральные воспитания. Может быть, именно в этой области лучше всего осознали, насколько безнравственно может быть слишком м

Я не мог думать без письма.

Что предлагает генетическая эпистемология, так это обнаружение корней различных разновидностей знания, начиная с его элементарных форм, до следующих уровней, включая и научное знание.

Преподавая философию, я увидел, как легко можно сказать... то, что хочется сказать. ... На самом деле, я особенно осознал опасность спекуляций ... Это намного проще, чем выкапывать факты. Вы сидите в

Ребенок - реалист во всех областях мысли, и поэтому естественно, что в нравственной сфере он должен больше подчеркивать внешний, осязаемый элемент, чем скрытый мотив.

Всякий раз, когда ребенка преждевременно учат чему-то, что он мог бы открыть сам, этот ребенок удерживается от изобретения этого и, следовательно, от полного понимания этого.

Если взаимное уважение проистекает из одностороннего уважения, оно происходит в результате противодействия.

Приспособление психических структур к реальности предполагает существование ассимиляционных схем, без которых никакая структура была бы невозможна.

Одно время многие философы считали, что безошибочные «законы мышления» каким-то образом априорно присущи самой природе разума. Эта вера была дважды поколеблена в прошлом столетии; сначала, когда Рассе

Если младенец действительно не осознает себя и полностью ориентирован на вещи, и в то же время все его психические состояния проецируются на вещи, то наш второй парадокс имеет смысл: с одной стороны,

Наказание делает автономию совести невозможной.

Ибо основной факт человеческой психологии состоит в том, что общество, вместо того чтобы оставаться почти всецело внутри индивидуального организма, как в случае животных, движимых их инстинктами, крис

Чем больше мы пытаемся улучшить наши школы, тем тяжелее становится задача обучения; и чем лучше наши методы обучения, тем труднее их применять.

Сочетание ассимиляции с более ранними схемами и адаптации к действительным условиям ситуации - вот что определяет двигательный интеллект. Но именно здесь возникают правила, как только устанавливается

Случай... в аккомодации, свойственной сенсомоторному интеллекту, играет ту же роль, что и в научном открытии. Она полезна только гению, и ее откровения остаются бессмысленными для неискушенного.

Я убежден, что нет никакой границы между живым и ментальным или между биологическим и психологическим. С того момента, как организм учитывает предыдущий опыт и приспосабливается к новой ситуации, это