пїЅпїЅпїЅпїЅпїЅ: Денис Кацевич [02.10.2018]

Марина Карасева, Биография

Член Ученого совета МГК. Член Диссертационного совета МГК. Член Научного комитета Общества теории музыки РФ. Cооснователь социальной сети для музыкантов Splayn и куратор сети со стороны Московской консерватории, участница русской Википедии.

Тема докторской диссертации: «Сольфеджио — психотехника развития музыкального слуха» (Московская консерватория, 2000).

+Начальное музыкальное образование Начала заниматься музыкой в возрасте пяти лет под руководством своей бабушки, фортепианного педагога музыкальной школы им. Дунаевского Погожевой Тамары Вячеславовны.

Продолжила учёбу в музыкальной школе № 29 (в Лефортове) по классу фортепиано (педагог З. В. Вязова) и сольфеджио (педагог Ю. А. Шахназарова).

Одновременно занималась композицией в музыкальной школе им. Дунаевского (класс Т. Н. Родионовой).

В начале 1972 (по настоянию Д. А. Блюма) перевелась в музыкальную школу училища при Московской консерватории (класс фортепиано Н. А. Хачатурян, класс сольфеджио В. Г. Жадановой и Т. А. Калужской) и закончила её с отличием в 1973.

+Профессиональное образование +Окончила

— В 1977 теоретическое отделение Музыкального училища при Московской консерватории (с посещением класса композиции К. К. Баташова). Стипендия имени Ленина, диплом с отличием.

— В 1982 теоретико-композиторский Факультет Московской консерватории по кафедре теории музыки. Стипендия имени Римского-корсакова, диплом конкурса студенческих работ по общественной тематике (за работу о Марене Мерсенне, руководитель Т. В. Чередниченко), диплом с отличием).

Дипломная работа «К проблеме слухового освоения музыки XX века. Систематизация методик сольфеджио» (научный руководитель Ю. Н. Холопов, научный консультант Д. А. Блюм) экспонировалась на выставке «Советская культура», ВДНХ, Москва).

— В 1988 аспирантуру Московской консерватории (научный руководитель проф. Ю. Н. Холопов). Аттестат с отличием.

В 1989 защитила кандидатскую диссертацию на тему: «Теоретические проблемы современного сольфеджио» (Московская консерватория).

В 1997—1998 стажировалась в Московском центре нейролингвистического программирования. Получила Международный сертификат мастера НЛП (M.A. NLP).

В 1999—2000 находилась в докторантуре Московской консерватории.

В 2000 защитила докторскую диссертацию (по монографии) на тему: «Сольфеджио — психотехника развития музыкального слуха».

В 2004-2006 занималась изучением японского языка при Посольстве Японии. Получила международные лингвистические сертификаты Японского фонда JLPT IV и III уровня владения японским языком (2005—2006).

+Профессиональная деятельность В 1982—1996 вела музыкально-теоретические предметы в Центральной специальной музыкальной школе (ЦМШ) при Московской консерватории.

С 1982 преподаёт на кафедре теории музыки Московской консерватории сольфеджио и гармонию у музыковедов, композиторов, дирижёров-хоровиков и студентов-инструменталистов.

В 2002—2003 — руководитель Вычислительного центра Московской консерватории.

В 2002-2009 создала и читала авторский курс лекций «Музыка в рекламе» и «Социальная психология музыки» в МГУ им. Ломоносова на факультете психологии.

В 2005-2012 создала и читала авторский курс «Социология музыки» В Высшей школе экономики (ВШЭ) на факультете социологии.

Автор более 50 трудов в области музыкального искусства: методических программ по сольфеджио, книг, статей (в том числе более 15 на иностранных языках) по развитию музыкального слуха, психологии музыкального восприятия, создатель первой и России и за рубежом комплексной системы слухового освоения музыки XX века, авторских курсов: «социальная психология музыки» и «социология музыки», новых методических разработок по методике освоения интонации при изучении иностранных языков, автор ряда публицистических работ в области культурной политики.

Участник научного проекта: «Психотехнология музыкальной деятельности». (Грант Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ), 1997—1999).

Учёный-стипендиат научного фонда «Fulbright» (1999—2000, Университет Мэриленда, США. Тема исследования: «Музыкальная психотехнология — новый подход на перекрёстке наук: когнитивного музыкознания и практической психологии»).

Проводит тренинги и мастер-классы по психотехнике музыкального воздействия в России и за рубежом. С 2000 регулярно выступает с докладами на международных научных конференциях за рубежом (в США, Европе, Японии, Китае).

Организатор и участник государственного музыкально-образовательного проекта на портале Культура.рф по видеозаписи лекций по музыкальному искусству профессоров Московской консерватории (2012).

+Дополнительные сведения М. В. Карасёва выросла в семье, в сложившихся традициях которой, на протяжении нескольких поколений, было сочетание научно-исследовательских и музыкально-творческих интересов.

Дед, Карасёв Вадим Анатольевич (1900—2003) и отец, Карасёв Валерий Вадимович (1932—2003) были крупными отечественными инженерами, авторами многочисленных научных изобретений и разработок в области электротехники и астрофизики, внедрённых в гражданское и военное производство.

Среди родственников М. В. Карасёвой в музыкальной среде: фортепианный педагог Погожева Тамара Вячеславовна, автор методических программ и разработок для музыкальных школ; скрипичный педагог Погожева Татьяна Вячеславовна, автор методической системы раннего музыкального обучения детей на скрипке; скрипач и дирижёр, профессор Московской консерватории Безродный Игорь Семёнович (1930—1997); пианист, солист оркестра «Виртуозы Москвы» Безродный Сергей Игоревич; педагог и композитор Карасёва Вера Анатольевна; композитор Тухманов Давид Фёдорович.

Tags: #московской #консерватории #музыки #сольфеджио #музыкального #музыкальной #педагог #научного #школе #отличием #руководитель #автор #теории #слуха #класс

пїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅ пїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅ