Химия, как наука не только описательная, но и физическая, занимается не только изучением и сравнением форм и свойств химических видов, не только строит их систему, но и определяет законы тех химически

Обсуждая клетки, из которых состоят все органы человека, и рассматривая его отправления, потребности и интересы, не следует упустить из вида сложение клеток в отдельные органы, и нельзя без ущерба в п

Химия не должна ограничиваться одним изучением изменений в составе тел, потому что одним этим путем нельзя решить основного вопроса химии о причине химических реакций. Достаточно указать на те многочи

Обсуждать таможенные пошлины, налагаемые государствами, и иметь в виду интересы одних частных лиц, входящих в государство, да одни общечеловеческие интересы - значило бы пропустить самую суть дела, за

Химия и физика быстро развились, потому что стали владеть не одним способом наблюдения, но и опытом, и, перестав быть лишь страдательно-действующими наблюдателями, начинали сами вызывать явления.

Обсуждать и охватывать может способный человек очень много разных научных областей, но учить плодотворно и систематически, даже в среднем учебном заведении, ныне можно только понемногу, так как самое

Химия достигла такой степени развития, что в ней выработались не только общие выводы и правила, дающие возможность предвидеть отдельные частности, понять многое без продолжительного изучения, но и зак

Образование нравственное не может идти успешно без развития удобств жизни, без облегчения способов отыскивать необходимое в жизни, без развития довольства.

Химия составляет основной предмет физико-математического факультета и особенно раздела естественных наук, не только по своим законам и фактическим сведениям, применяемым при изучении большинства други

Образование есть благоприобретенный капитал, отвечающий затрате времени и труда и накоплению людской мудрости и опытности.

Химия занимается веществом, а не телами.

Обличение не в моем характере.

Химическое миросозерцание можно выразить образно, уподобляя атомы химиков небесным телам: звездам, солнцу, планетам, спутникам, кометам и т.п. Как из этих отдельностей (индивидуумов) слагаются системы

Обдуманная, цельная система образования, нужная России, должна начаться именно с устройства высшего училища для приготовления учителей.

Фритредеры мечтательно забыли действительность, а протекционисты помнят и видят ее одну.

Фритредерство, если бы господствовало, остановило бы развитие человечества, потому что страны земледельческие не имели бы возможности установить своей переделывающей промышленности, а она создает как

О, я знаю, что бывает движение в людской среде и без труда.

О состоянии промышленности страны можно до некоторой степени судить по состоянию (длине путей, числу поездов и т.п.) ее путей сообщения.

Фритредерство - юность промышленного строя, протекционизм - его зрелое благоразумие. Одно первично-просто, другое - очень сложно, а потому трудно понимается и еще труднее в выполнении.

О капиталах много заботиться не следует, они придут сами туда, где выгоды предвидятся.

Философствующая мысль постоянно возвращается к одному и тому же, потому что переходит из созерцания разнообразия в природе к представлению о единстве, и единство есть коренное начало, которое разыскив

Фабрики и заводы России вместе с торговлей, на них основанной, должны играть передовую роль, если наша срединная страна останется охранительницею мира во всем мире и не упустит из вида неизбежность пр

О будущей судьбе внешней обстановки человечества… решаюсь ясно сказать: в конце повсюду города, всюду фабрики и заводы.

Ныне, чтоб получить профессуру, надо иметь ученые степени, некоторые личные рекомендации и, главное, руку в департаменте, где нельзя никогда предполагать ни знания многих выступающих, ни полной, нравс

Фабрика или завод около каждой почти деревни, в каждой почти помещичьей усадьбе - вот что одно может, по моему крайнему разумению, сделать русский народ богатым, трудолюбивым и образованным. И к посте

Ныне науки уже стали народною силою, войска воюют, и страны от войн охраняют лишь в союзе с наукой. А лаборатории суть их первые необходимейшие орудия.

Учиться можно и должно для науки и знания, а не для служебной карьеры.

Нравственность придет сама собой, если наука поставится выше всего.

Учителя, как местные светочи науки, должны стоять на полной высоте современных знаний в своей специальности.