По мере роста масштабов формального обучения и обучения возникает опасность возникновения нежелательного разрыва между опытом, приобретаемым в более непосредственных ассоциациях, и тем, что приобретается в школе. Эта опасность никогда не была большей, чем в настоящее время, из-за быстрого роста знаний и технических навыков за последние несколько столетий.