Французский психоаналитик, педиатр
Где нет детства, нет и зрелости.
ПодробнееСупружество - это не страсть, это совсем другое.
ПодробнееО ребенке говорят много, но с ним не говорят.
ПодробнееСтрах смерти - это, в сущности, страх жизни.
ПодробнееРиск первого любовного опыта расценивается как умирание детства.
ПодробнееОтрочество - это период, когда человек переживает второе рождение.
ПодробнееВ семье дети и собаки всегда знают все, особенно то, о чем не говорят.
ПодробнееСистема образования не учит ни любви, ни уважению к другому, ни самоуважению.
ПодробнееСостариться раньше времени - самое распространенное явление на свете.
ПодробнееСпящий ребенок - все равно, что эмбрион, живущий в теле матери: он одновременно и спит и слушает.
ПодробнееМы участвует в жизни, не так уж много о ней на самом деле зная, - и мы ничего не знаем о том, что такое смерть.
ПодробнееВ интересах детей, чтобы родители существовали как пара в лоне семьи, а не разыгрывали из себя жертв.
ПодробнееМысль о самоубийстве - это работа воображения, желание совершить его на самом деле - это болезнь. Граница между тем и другим весьма условна.
ПодробнееЛюди имеют право на болезнь... Болезнь - это способ выразить что-то. Когда человек не может выразить это словами, чувствами, тогда берет слово болезнь.
ПодробнееЗависимость от родителей, которая внушается детям как добродетель повиновения родителям, является выражением ничем не регулируемой родительской власти.
ПодробнееРиск умереть - составляющая жизни: иначе, если у нас нет возможности распоряжаться ею по собственному усмотрению, в том числе и положить ей конец, она принадлежит другим.
ПодробнееУважать ребенка - значит предложить ему модель поведения и предоставить возможность не подражать ей. У него нет другого выхода в формировании себя, кроме отрицания, и он говорит "нет".
ПодробнееИменно ребенок имеет доступ к тому, что обладает наибольшей ценностью в мире, но поскольку он мал и физически слаб, мы навязываем ему нашу волю, какую сильные всегда навязывают слабым.
ПодробнееКогда ученика заставляют "срыгивать" перед учителем знание, полученное от другого учителя, - такое образование развращает. "Скажи мне то, что я и так знаю и получишь хорошую оценку" - вот верх педагог
ПодробнееРебенок - это ахиллесова пята взрослого: быть может, даже тот, кто на первый взгляд кажется самым сильным, боится этого правдивого существа, которое способно его обезоружить.
ПодробнееЖелание - это внезапная вспышка, связанная с нетерпеливым ожиданием удовлетворения, каждому неведомое в нем самом. И в другом человеке, если вместе с этим другим открываешь новый вид отношений, основа
ПодробнееГлавное всегда замалчивают и скрывают. Обычно мы не смеем подступиться к разрушительной идее в ее истинном виде. Общество боится ее затрагивать. Оно отгораживается от действительности с помощью успока
ПодробнееПытаясь понять незащищенность, ранимость подростка, представим себе раков и лангустов, меняющих панцирь: они прячутся в расщелины скал на время, необходимое для образования нового панциря, который смо
ПодробнееБыть взрослым - это иметь исключительные права на другого взрослого; для ребенка это создает ту модель поведения, в которой он в семье - ученик: он воспитывается у этой пары, но никак не должен претен
ПодробнееРебенок - наш посредник в отношениях с реальностью.
ПодробнееНормальный развод лучше плохого брака.
ПодробнееХук - это удар, в котором для полной мощи не хватает буквы "Я"
Подробнее