Хороший друг должен на веселье являться по зову, на бедствие же друга приходить без зова.

Повсюду человек винит природу и судьбу, однако судьба его по большей части лишь отголосок его характера и страстей, его ошибок и слабостей.

Чем менее достойны дурные граждане получаемых ими почётных должностей, тем более они становятся небрежными и исполняются глупости и наглости.

Человеку следует познавать, исходя из правила, что он далёк от действительности.

Хорошее настроение достаётся людям лишь благодаря умеренности в удовольствиях и гармонии жизни.

Учение вырабатывает прекрасные вещи только на основе труда. Дурные же вещи сами собой производятся без труда.

Удовольствие и неудовольствие являются границами между полезным и вредным, должным и недолжным.

То, в чём нуждается наше тело, достижимо без труда и печали. Всё же остальное, что действительно требует забот и труда и что делает жизнь столь тяжёлой, вытекает вовсе не из потребностей тела, а из из

Судьба редко противостоит обдуманному решению.

Сила и красота лица суть преимущества юности, а старость цветёт благоразумием.

Природа и воспитание друг другу подобны. Ибо воспитание преобразовывает человека и этим как бы создаёт его вторую природу.

Постоянно на одну и ту же цель направленные страсти делают душу слепой ко всему остальному.

Постоянная нерешительность делает поступки не достигающими цели.

От чего мы получаем добро, от того же самого мы можем получить и зло, а также средство избежать зла.

Образование есть украшение в счастье и прибежище в несчастье.

Ничего действительно существующего мы не знаем, так как истина скрыта в глубине.

Неразумные наслаждения порождают огорчения.

Неразумные живут, не чувствуя удовольствия жизни.

Неразумные желают старости из-за боязни перед смертью.

Немного знать, но многое понимать следует человеку.

Невыносимое страдание души, поражённой скорбью, изгоняй разумом.

Не слова, а несчастья учат неразумных.

Не относись ко всем с недоверием, но будь со всеми осторожен и твёрд.

Не гонись за тем, чтобы всё знать: иначе ты ничему не научишься.

Напрасный труд увещевать человека, полагающего, что он умён.

Надо стремиться к многомыслию, а не к многознанию.

Надежды неразумных бесплодны.

Могут быть умные юноши и глупые старики. Ибо научает мыслить не время, но раннее воспитание и природа.

Люди измыслили идол случая, чтобы пользоваться им как предлогом, прикрывающим их собственную нерассудительность.