
Февраль 2020 года. Сергей Кравцов, многолетний руководитель Рособрнадзора, переходит на пост министра просвещения. Кресло главного экзаменатора страны остаётся пустым. Его временно занимает заместитель — Анзор Музаев, который к тому моменту уже почти семь лет курирует в ведомстве именно то, что составляет его главную тему: государственную итоговую аттестацию.
13 февраля 2020 года Музаев был назначен врио руководителя Рособрнадзора. Приставка «врио» продержалась полгода. 18 августа того же года распоряжением Правительства Российской Федерации он был назначен руководителем ведомства.
На этот пост он пришёл не со стороны. Он пришёл изнутри — с полным пониманием механизмов, которыми предстоит управлять. Это важная деталь для понимания его управленческого стиля.
Анзор Ахмедович Музаев родился 8 октября 1974 года в Гудермесе — втором по величине городе Чеченской Республики. Он рос в период, когда республика была частью Чечено-Ингушской АССР — одной из сложнейших административных единиц позднесоветской России.
В 1996 году он окончил индустриальный факультет Чеченского государственного педагогического института. 1996 год — первая чеченская война закончилась в августе, республика начинает собирать себя заново буквально из руин. В такой обстановке получить диплом о высшем образовании и сразу начать профессиональный путь — это само по себе требует определённого упорства.
С 2000 года он преподавал в Грозненском государственном нефтяном институте. Инженер-педагог в нефтяном институте — на первый взгляд, маршрут далёкий от будущего главного экзаменатора страны. Но логика здесь есть: технические дисциплины требуют точности, системности, умения выстроить знание в структуру. Эти качества пригодятся позже.
В 2002 году Музаев защитил кандидатскую диссертацию по техническим наукам.
До 2004 года Музаев работал начальником отдела патриотического воспитания молодёжи в Комитете правительства Чечни по делам молодёжи. В 2004–2005 годах — заместителем председателя того же комитета.
Эти должности — не боковая ветка. Для послевоенной Чечни начала 2000-х молодёжная политика была не декоративным направлением, а реальным инструментом социальной стабилизации: нужно было интегрировать поколение, выросшее в условиях войны, обеспечить ему образование и занятость, создать ощущение перспективы. Человек, работавший в этом направлении, понимал образование не как академическую абстракцию, а как инструмент конкретной жизни.
В июне 2006 года Музаев был назначен ректором Чеченского государственного университета. Ему было тридцать один год. Ректор одного из главных университетов республики в таком возрасте — это или исключительные способности, или особое доверие со стороны руководства, или и то и другое одновременно.
На посту ректора ЧГУ он пробыл недолго: в январе 2008 года был назначен на должность министра образования и науки Чеченской Республики. Пять лет — с 2008 по 2013 год — он руководил образовательной системой целого региона. Это серьёзная управленческая школа: региональное министерство образования — это школы, университеты, профессиональные колледжи, учителя, финансирование, стандарты, аттестация, кадры.
Именно здесь Музаев вплотную столкнулся с тем, что позже станет его главной профессиональной темой: государственная итоговая аттестация. ЕГЭ в республиках Северного Кавказа в те годы был источником постоянных скандалов. Контроль за честностью экзамена был одной из ключевых управленческих задач. Музаев понял её изнутри — на региональном уровне, со всеми сложностями, которые этот уровень несёт.
В сентябре 2013 года Музаев был назначен заместителем руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. На этом посту он курировал вопросы проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, а также государственного надзора за деятельностью органов исполнительной власти субъектов федерации в сфере образования.
Это была его специализация — и она оставалась ею почти семь лет, пока в 2020 году он не занял кресло руководителя.
К тому моменту, когда Музаев стал главой Рособрнадзора, ЕГЭ прошёл долгий и болезненный путь от скандально введённого новшества к стандарту. Главным вызовом оставалась не техническая сторона экзамена, а доверие к нему: утечки заданий, региональные подтасовки, сомнения в объективности. Музаев последовательно работал над тем, чтобы экзамен воспринимался как реально честный инструмент.
«Уже нет массовых списываний, подтасовок результатов, субъективных оценок, нет списков детей, которым всё дозволено», — говорил он в интервью. Это не рекламная фраза — это характеристика системных изменений, которые произошли в экзаменационной инфраструктуре за годы его руководства.
При нём Рособрнадзор последовательно вёл дискуссию о будущем ЕГЭ. Цифровое портфолио как альтернатива или дополнение к экзамену — одна из идей, которую Музаев активно продвигал: «Цифровое портфолио — не копилка чёрных меток. Это копилка достижений».
В 2019 году ему было присвоено звание действительного государственного советника Российской Федерации 3 класса. В 2022 году он был награждён медалью Столыпина II степени — «за достигнутые трудовые успехи и многолетнюю добросовестную работу».
Биография Музаева — это история человека, который прошёл путь от педагога послевоенного Грозного до главного регулятора образования федерального масштаба. Между этими точками — ректорство, министерство, семь лет в Рособрнадзоре. Каждая ступень логично вытекала из предыдущей.
Он принял должность в момент, когда пандемия COVID-19 впервые поставила под вопрос сам формат проведения ЕГЭ — и справился: экзамены были проведены в особых условиях, но не отменены. Это потребовало быстрых решений, гибкости и умения работать в неопределённости.
Для человека, выросшего в Гудермесе в 1970-е и начавшего профессиональный путь в республике, только что вышедшей из войны, умение работать в условиях неопределённости — не навык, а часть биографии.
Анзор Музаев, Рособрнадзор. Фото РИА Новости / Александр Астафьев
| Родился: | 08.10.1974 (51) |
| Место: | Гудермес, Чечено-Ингушская АССР (SU) |