Росатом предлагает помощь в деликатной миссии: вывоз иранского урана
21.04.2026 05:40:40
В седьмом классе тбилисской школы сидел мальчик, которому учёба давалась плохо. Не потому что был глупым — напротив. Просто между ним и учителями не было взаимности. «Я недолюбливал своих учителей, потому что чувствовал — они тоже недолюбливают меня, слабого», — вспоминал он позднее.
Потом в школу пришла новая учительница грузинского языка. Она не поставила на нём клеймо отстающего, не стыдила перед классом. Она отнеслась к нему с теплотой и проявила искренний интерес к его стихам. Через три года Шалва Амонашвили окончил школу с золотой медалью.
Этот опыт — личный, прожитый изнутри — стал зерном, из которого выросла целая педагогическая система, признанная в десятках стран. Систему, построенную на том, что один неравнодушный учитель может изменить судьбу ребёнка.
Шалва Александрович Амонашвили родился 8 марта 1931 года в Тифлисе — будущем Тбилиси. Отец, Александр Дмитриевич Амонашвили, погиб на фронте в 1942 году: Шалве было одиннадцать лет. Мать — Мария Ильинична — осталась одна с детьми.
В 1955 году Шалва с отличием окончил Тбилисский государственный университет. Ещё в студенческие годы устроился вожатым в пионерлагерь: ставил с детьми спектакли, организовывал походы. Именно тогда понял, что его призвание — преподавание.
После университета поступил в аспирантуру по педагогике. В 1960 году защитил кандидатскую диссертацию. Но через несколько лет отказался от её выводов — признал, что ошибался.
Ключевое открытие, которое заставило его пересмотреть всё: «Как бы гениально ни была составлена учебная программа, её эффективность зависит исключительно от учителя — от его манеры преподавания и отношения к детям». Не методика, не учебник, не программа — а живой человек напротив ребёнка.
Это открытие вдохновило его на поиск совершенно нового подхода. В своих поисках он изучал идеи великих педагогов — Песталоцци, Ушинского, Выготского, Макаренко, а также Занкова, Эльконина и Давыдова. Параллельно — психология, философия Рерихов, основы мировых религий.
В 1964 году Амонашвили начал многолетний эксперимент: обучение детей с шести лет в условиях обычной школы. Это было радикально — советская школа начиналась с семи. Эксперимент требовал другой методики, другого отношения, другого языка общения с детьми.
С 1964 года он руководил экспериментальными классами. Результаты показали: шестилетние дети способны учиться — если учитель умеет говорить с ними на языке доверия, а не приказа.
В 1972 году защитил докторскую диссертацию по психологическим наукам. В 1980-м получил профессорское звание. В НИИ педагогики Министерства просвещения Грузинской ССР проработал вплоть до 1991 года — последние восемь лет возглавлял институт.
Концепцию Амонашвили называют гуманно-личностной педагогикой — «педагогикой целостной жизни детей и взрослых». В основе — абсолютное отрицание авторитарной, повелительной модели обучения.
«Была поставлена задача — уйти от авторитаризма. Я отучался кричать, наказывать, смотреть на детей сверху вниз, старался не ущемлять их чувство собственного достоинства».
Три ключевых принципа: любить ребёнка — любого, не только удобного; очеловечить среду, в которой он живёт; прожить в ребёнке своё детство, чтобы понимать его изнутри.
Родители в этой системе — не сторонние наблюдатели, а участники процесса: первые и главные педагоги ребёнка.
Особое место в системе занимает безотметочное обучение — один из самых смелых экспериментов Амонашвили: отказ от балльных оценок в начальной школе в пользу содержательной оценки. В момент появления эта идея была резко отвергнута. Сегодня она реализована в нескольких педагогических системах по всему миру.
В 1989 году избран действительным членом Академии педагогических наук СССР — ныне Российская академия образования.
С 1998 года — заведующий лабораторией гуманной педагогики в Московском городском педагогическом университете (МГПУ). Работал в Министерстве образования Грузии. Участвовал в разработке учебной программы «Школа 2100».
В 2001 году основал Международный Центр Гуманной Педагогики при Международном центре Рерихов.
Ежегодные Международные Педагогические Чтения, которые Амонашвили организует и проводит, — не конференция в обычном смысле. Это встреча учителей, верящих в другой подход: не передача методик, а обмен духовным опытом.
Под его научным руководством работают экспериментальные школы: в Москве (№ 1715), Санкт-Петербурге (№ 38), Тюмени, Нижневартовске, Сургуте, Тбилиси. Система рекомендована Министерством образования РФ для внедрения в школах.
Амонашвили — автор более семидесяти книг. Среди них: «Размышления о гуманной педагогике», «Школа Жизни», «Педагогическая симфония», «Здравствуйте, дети!», «Как любить детей», «Исповедь отца сыну», «Почему не прожить нам жизнь героями духа».
Главный труд жизни — 20-томное издание «Основы гуманной педагогики», систематизирующее полвека исследований и практики.
Жена — Валерия Гивиевна Ниорадзе (1935–2012), доктор педагогических наук, профессор кафедры теории и истории педагогики МГПУ. Они были не просто семьёй, но и профессиональными единомышленниками.
Сын Паата (1964) — психолог, социолог, писатель, издатель; президент Международного Центра Гуманной Педагогики, руководитель детской телевизионной студии и частного детского сада «Басти Бубу» в Тбилиси. Дочь Нино — филолог и ювелир.
В 2022 году Тбилиси присвоил ему звание почётного гражданина. Ему уже шёл девяносто второй год — он продолжал читать лекции, проводить семинары и публиковать статьи.
В 2023 году, в 92 года, Амонашвили не ушёл в тишину почётного профессора. Он вышел к учителям на очередные Педагогические Чтения.
Среди наград: звание «Рыцарь Гуманной Педагогики» (2003), «Рыцарь детства» (2007), две премии Правительства Российской Федерации в области образования (2008, 2013), медаль К. Д. Ушинского, почётный доктор Софийского университета.
Человек, который в седьмом классе почти стал хроническим двоечником, построил педагогическую систему для тех, кого похожая школа теряла бы каждый день. Это и есть та самая взаимность — только теперь направленная не от одного ученика к одному учителю, а от одного учителя — ко всем детям мира.
Шалва Амонашвили, педагог, гуманная педагогика. Фото с сайта pravmir.ru
| Родился: | 08.03.1931 (95) |
| Место: | Тифлис (SU) |
