Биография

американский психолог, психодиагност и психиатр, создатель всемирно известных тестов интеллекта для взрослых и детей

Сайт: Психологический словарь

Образование получил в Колледже Нью–Йорк–Сити (магистр искусств, 1916) и в Колумбийском университете (доктор философии, 1925). С 1932 г. по 1967 г. работал в качестве главного психолога в Психиатрической клинике Бельвью в Нью–Йорк–Сити. С 1942 г. по 1970 г. был клиническим профессором Медицинского колледжа Нью–Йорк–Сити, с 1970 — почетным профессором.

Если используемые в его время тесты интеллекта разрабатывались первоначально для детей, а на взрослых переносились после добавления заданий более трудных, но того же типа, то Векслер создал тест — шкалу Векслера–Бельвью — специально для взрослых. К 1939 г. была опубликована первая версия шкалы („Wechsler–Bellevue Intelligence Scale“), которая вскоре стала самой распространенной в США. В этом тесте были объединены разнообразные методики, большая часть из которых широко использовалась и раньше, но Векслер предложил процедуру их жесткой стандартизации, т.е. ввел ограничения по времени и определил нормативные показатели — среднее значение тестового показателя выполнения умственных задач для всех представителей данной возрастной группы.

В отличие от теста Станфорд–Бине, задания в этом тесте не сгруппированы по возрастным уровням, а объединены в субтесты и расположены в порядке возрастания сложности. При этом Векслер объединил в единый комплекс тесты вербального и практического интеллекта с раздельным вычислением IQ для вербальных субтестов и для субтестов действия. При этом Векслер дал определение интеллекта как глобальной способности разумно действовать, рационально мыслить и хорошо справляться с жизненными обстоятельствами.

В 1955 г. Векслер подготовил новую редакцию теста для взрослых („Manual for the Wechsler Adult Intelligence Scale“, N.Y.) — WAIS, в 1949 г. Векслер разработал вариант теста для детей („Wechsler Intelligence Scale for Children“) — WISC, а в 1967 г. — шкалу интеллекта для дошкольников и младших школьников („Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence“) — WPPSI.

Предложил использовать свои методики в психиатрической клинике, для постановки дифференциального диагноза, на основе того, что интеллектуальные функции могут выборочно разрушаться при повреждениях мозга и психических отклонениях. Создал также батарею тестов для оценки памяти („Standaized memory scale for clinical use“, „J. Psychol.“, 1945, 19, 87–95).

Проводил исследования возрастных изменений интеллекта и памяти. Работал над созданием собственной модификации „детектора лжи“.